教师的专业知识，还包括教师对专业道德的知识，这是教师提高自身素质的基础和前提条件。（)

A.知识结构比例失调，从教能力显得不足

B.专业道德危机潜伏，师德建设仍需加强

C.教师学历偏低，专业训练亟待强化

D.在职进修形势紧迫，专业发展任重道远

E.专业自主受到限制，专业权力名不副实

A.交往能力

B.管理能力

C.学习能力

D.研究能力

A.教育理念

B.教学方式

C.专业情意

D.人际关系

E.职业道德

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

本体性知识是教师任教学科的专业知识。()

A.热爱学生

B.热爱教育事业

C.团结协作

D.为人师表

A.生活理想的表现

B.社会理想的表现

C.道德理想的表现

D.职业理想的表现

A.素质教育要求教师具有更高的师德境界

B.素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构

C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力

D.素质教育要求教师具备很强的独立性

E.素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求

A．专业知识

B．文化基础知识

C．理论修养

D．教育科学知识