学前儿童认知过程的核心是（)。

A.心理前提

B.物质前提

C.核心要素

D.以上都是

A.模式创造→模式扩展→模式比较和转换

B.模式比较和转换→模式创造→模式扩展

C.模式扩展→模式创造→模式比较和转换

D.模式创造→模式比较和转换→模式扩展

A.学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要

B.学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要

C.学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要

D.学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要

A.外形特征的认知

B.心理状态的认知

C.群体中地位的认知

D.智力水平的认知

A.华生的认知发展理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.班杜拉的认知发展理论

D.斯金纳的认知发展理论

A.主观性

B.浓厚的诗意

C.想象性质

D.逻辑性

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()