学前儿童德育的意义主要包括（)。

A.保育和智育

B.德育和智育

C.德育和教育

D.保育和教育

学前儿童文学作品学习活动主要包括()和()两种类型。

A.合理利用社区资源能提高学前儿童的社会适应能力

B.合理利用社区资源能丰富学前儿童的观念

C.合理利用社区资源能提高学前儿童的运动能力

D.合理利用社区资源能培养学前儿童的民族精神

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。()

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。

A.一般性指导

B.大众化指导

C.专门性指导

D.指导的组织管理