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题目内容
（请给出正确答案）
B.比较同一个问题的不同答案或方法，判断优劣性，例如：“你们喜欢数的还是算的？为什么？”
C.评价他人观点，对他人观点提出质疑，例如“向导明明知道’我们’的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。他这样做你是赞成还是反对呢？”
D.以上都是
答案
更多“批判性问题需要学生变换角度做深层次思考或反思的问题，下面属于批判性问题类的是（）”相关的问题
第1题
A.学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。
B.主动与学生交往，了解学生的需求
C.学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁
D.研究学生，关心鼓励学生
第2题
A.帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构建的能力
B.创设发现和解决问题的技术环境
C.帮助学生学握用技术解决问题的策略
D.促进学生主动探究与应用知识
第3题
A.诚信需要以道德反省及思考为准绳
B.在对错判断的基础上，不能牺牲个人利益
C.你是按照自己对是非的理解做事的
D.强调稳定性或保持个人义务的需要
E.诚信的个人不会羞于做正确的事情
第4题
A.考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B.首先选择您的课程标准，课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性
C.考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站？详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板
D.关注课程标准，设计出三维学习目标就可以了
第5题
认真阅读“给定资料8”，简要回答下列两个问题。
1．请从政治经济角度，对L市主要领导所面临的“两难困境”做简要
分析。要求：分析思考条理清楚，观点明确，字数不超过200字。
2．从实践出发，简要论述如何破解类似该市“两难困境”的难题。
要求：分析思考条理清楚，措施得当，字数不超过200字。
第6题
A.正义是杀不完的，因为真理永远存在。
B.废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。
C.先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？
D.老拴看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。
第9题
A.主题是现实生活中的真实任务
B.要选择一个能促进高级认知发展的任务
C.任务是可操作的、具有吸引力的，能激发学生深入思考的
D.要结合教学内容、教学目标来设计任务
