网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在开发创造性与改进问题解决能力的教育培训技术中，把解决无意识的日常习惯性问题作为思考途径的一种方法是（)。

A.MPT法

B.KT法

C.ZK法

D.KJ法

答案

查看答案

发布时间：2022-05-28

更多“在开发创造性与改进问题解决能力的教育培训技术中，把解决无意识的日常习惯性问题作为思考途径的一种方法是()。”相关的问题

第1题

项目团队能力开发的途径与手段有()。

A.在艰苦的工作环境中锻炼

B.培训

C.开展团队建设性活动

D.评价

E.改善环境

点击查看答案

第2题

MPS 是通过提供下列哪些手段、机制与方法体现出来的？（)

A.授权与控制支持着客户服务、获利能力与资本投资目标的劳动力水平、库存投资与现金流的手段

B.协调市场营销、销售、工程设计、制造与财务活动以开发一共同计划与改进集体协作的机制

C.调和市场营销及销售方面的需求与制造能力的方法

D.度量每一群体在执行共同计划中的绩效的手段

E.以上都不是

点击查看答案

第3题

公共人力资源开发的内容包括()。

A.工资与福利

B.教育与培训

C.选拔与使用

D.配置与管理

E.招聘与录用

点击查看答案

第4题

：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

点击查看答案

第5题

下列不属于项目团队能力开发的途径与手段的是()。

A.改善环境

B.培训

C.征求客户意见

D.评价

点击查看答案

第6题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

点击查看答案

第7题

项目团队能力开发的途径与手段不包括（）。

A.培训

B.开展团队建设性活动

C.对团队成员不进行调整

D.表彰与奖励体系

点击查看答案