如何理解 “高效课堂 ”？

A.对学科知识进行重组、简化、个性化等各种处理

B.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感，激发孩子的学习动力与热情

C.理解教学体系和产品体系设计的内在逻辑和原理

D.创造小组合作学习的高效环境，在课堂中培养学生的学习习惯和领导力

A.学习内容和生活建立关联

B.了解知识在生活中的用途，理解知识的意义与价值

C.学习内容和过去已经学过的知识关联

A.高效获客，提升效率

B.持续链接用户，提升偏好

C.挖掘用户全生命周期价值，建立品牌资产壁垒

D.不计成本，持续曝光

A.战争过程中国王和贵族被推翻，建立起新的政治秩序

B.战争造成分裂，生成现代国家

C.国家相比于其他形式更加具有阶级的先进性

D.在持续不断的战争中逐渐衍生出最高效政治形态，即国家

A.因现阶孩子的理解能力有限，所以加入手工部分能让孩子更好地理解立体结构

B.手工制作比较好玩，孩子会更喜欢上课

C.因为单纯用笔画画上课会比较无聊，所以加入手工部分，增加乐趣

D.这是教研组出的课件，老师只是按照课件内容上课而已

高效课堂就是高效益的课堂。()

《高效课堂的心理学基础》专题课程的主讲是曹瑞，来自山东菏泽，心理学博士，研究员。()

A.第一节课

B.前三周

C.第一个学期

D.第一天