个体的身心发展具有不平衡性，教育要（）。

关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）。

A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维

B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育

C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教

D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

教育应该“因材施教”，这是因为学生发展具有()。

A．个体差异性

B．顺序性

C．阶段性

D．不平衡性

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有

A．顺序性；阶段性

B．稳定性、可变性

C．不平衡性

D．差异性

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育活动

D.个体因素

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.分化与互补的协调性

E.个别差异性

A.适应人类自身发展的需要

B.适应人的身心发展的年龄特征

C.适应人的发展的个别差异

D.以上都不对

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

教育要适应人的身心发展的个别差异，必须做到

A．循序渐进

B．因材施教

C．教学相长

D．防微杜渐

A.教育超前于政治经济的发展

B.教育滞后于政治经济的发展

C.教育与政治经济发展的不平衡性

D.政治经济决定教育的发展

教育要适应人的身心发展的顺序性的规律，必须做到

A．长善救失

B．循序渐进

C．因材施教

D．教学相长