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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

正面鼓励的心理效应是（）

A．罗森塔尔效应

B．霍桑效应

C．巴纳姆效应

D．瓦拉赫效应

答案

暂无答案

发布时间：2022-09-02

更多“正面鼓励的心理效应是（）”相关的问题

第1题

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验；他从18个班中随意选择20%的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结果是：那张随意提出的名单给了老师一定的影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）

A.“差生”不一定比一般学生基础差

B.通过努力，“差生”也能追上学习好的学生

C.教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因

D.罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定的启示

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第2题

“罗森塔尔”效应又被称为（）

A．首因效应

B．近因效应

C．晕轮效应

D．预言自动实现效应

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第3题

罗森塔尔效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。（)

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第4题

()是指导专业技术组织胜任力管理的基础理论。

A.科学管理理论

B.霍桑理论

C.罗森塔尔理论

D.人格类型理论

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第5题

人职匹配理论中最有影响的是特性因素论和()。

A.泰勒的科学管理理论

B.人格类型论

C.霍桑理论

D.罗森塔尔理论

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第6题

父母对孩子说“这次考试考100分，就奖励你买最新的玩具”，这会引起罗森塔尔效应，消减孩子的学习兴趣。（)

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第7题

当一个人的外表具有魅力时，他（她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（)。A.宽大

当一个人的外表具有魅力时，他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作()。

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.罗森塔尔效应

D.刻板印象

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第8题

姜老师认为在工作中要对学生充满信任和期待，这样有助于学生学习的进步。这种观念所反应的现象为（）

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.罗森塔尔效应

D.投射效应

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第9题

美国心理学家罗森伯格提出的（)，不仅在实际方案的选择上具有优势，而且在心理感受上也较优。

A.头脑风暴法

B.德尔菲技术法

C.具名团体技术法

D.阶梯技术法

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第10题

罗森塔尔效应：指由他人（特别是像老师和家长这样的"权威他人"）的期望和热爱，而使人们的

行为发生与期望趋于一致的变化的情况。

下列属于罗森塔尔效应的是（）。

A．本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班，结果好几个同事都说不好看，当第一个同事说的时候，你可能还觉得只是她的个人看法，但是说的人多了，你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了，于是到了下班后，你回家做的第一件事情就是把衣服换下来，并且决定再也不穿它去上班了

B．两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的"发展测验".然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽

C．破世界纪录的运动员们，在开始比赛前，几乎都有一种预感，觉得自己的状态很好，能出好成绩，而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示，运动员的自信心得到增强，最大限度地发挥了自己的潜能

D．如果一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生；如果一个学生在某一方面表现不好。如成绩不好或顽皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都不行，一无是处

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第11题

高强度超声治疗最常用的效应是()。

A.空化效应

B.冷冻效应

C.辐射效应

D.热效应

E.化学效应

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