幼儿玩着和身边幼儿相同的玩具，可模仿他人，但却不能喝他人进行交流的游戏是()。

A.提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱

C.利用说教，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助

D.利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等

A.正确，有利于保护幼儿人身安全

B.恰当，有利于教育丁丁尊重他人

C.不恰当，不利于培养幼儿良好的品行

D.不恰当，不利于保护丁丁的求知欲

A.不管什么类型的课程，幼儿的学习都需要认知与实践同步

B.实践建立认知，认知指导实践，两者缺一不可

C.不需要刻意强调认知，玩着玩着就明白了

D.楼上说得对

A.经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则

B.利用实际生活情景和图书故事，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，以及为什么要遵守这些规则

C.在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守

D.及时鼓励幼儿遵守社会规则的行为，纠正违规行为。如：幼儿主动为老人让座时要及时肯定；幼儿损害他人或公共物品时要及时制止并主动赔偿

E.教师提醒、督促儿童遵守规则，发布不能乱丢玩具、不许大声说话等禁令，而当幼儿出现了违规行为的时候，教师讲道理，必要的时候要进行惩罚，迫使幼儿遵守规则

A.老师

B.幼儿

C.老师和幼儿

D.其他

A．制止并当即引导，让幼儿换位思考

B．将玩具交给弱小幼儿

C．立即制止

D．将玩具拿走