根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是A.课程

A.课程计划

B.教科书

C.课程标准

D.教学参考书

A.教学目的

B.教材体系

C.教材范围

D.学科设置

E.教学进度

A.课程筹划

B.学科课程原则

C.教学大纲

D.教学指引用书

A.打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式

B.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点

C.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点

D.活动的内容由学习者自己决定

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

A.将“传统”与“现代”有机地融合

B.改变传统的以教师为中心的教学结构

C.充分利用网络资源，优化学生学习环境

D.改变传统的以学生为中心的教学结构

A.《课程计划》

B.《教学计划》

C.《课程改革纲要》

D.国家课程标准

A.学科开设顺序

B.教学时数

C.课程设置

D.学年编制

A.学科专家法

B.行政命令法

C.内容纲要法