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[单选题]

教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

答案

D、布拉梅尔德的社会改造主义理论

发布时间：2023-01-28

更多“教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）”相关的问题

第1题

教学过程的多重本质说认为，教学过程是多级别、多类型的，教学过程的本质有认识论、心理学、以及（）等本质

A.伦理学

B.经济学

C.生理学

D.管理学

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第2题

3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后，趋势逐渐趋向收缩。学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。（)

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第3题

赫尔巴特认为训育和管理都有助于教学，使教学成为可能，但前者是一种外部手段，而后者能够促使儿童的情感发生变化，有助于儿童性格的发展（）

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第4题

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”主要说明了（）

A.教学内容

B.教学原则

C.教学方法

D.教学过程

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第5题

学前儿童体育教学活动设计的基本过程包括（)。

A.确定活动目标

B.选编活动内容

C.安排活动过程

D.活动的准备和注意事项

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第6题

（)是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。

A.最近发展区

B.认知结构

C.观察学习

D.鹰架教学

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第7题

认为“教学过程即是传递客观知识的过程”这种观点属于（）

A.客观主义

B.激进建构主义

C.社会建构主义

D.温和建构主义

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第8题

教学过程是促进学生的身心发展的过程。（)

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第9题

英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重（)，强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。

A.过程

B.活动

C.思维

D.操作

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第10题

新课程认为，教学过程的本质是。()

A.传授知识的过程

B.引导学生学习和掌握双基的过程

C.交往互动过程

D.生命意义的实现过程

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第11题

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。A．分析B．综合C．明了D．统合

赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联想、系统、方法四个阶段。

A．分析

B．综合

C．明了

D．统合

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