与传统培训需求分析相比，基于胜任力的培训需求分析具有哪些优势？()

A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力，还包括了自我认知、个性特质等，从而使培训体系更全面

B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发，使培训的内容针对性更强

C.胜任力模型把部门目标放在重要位置，将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系

D.胜任力模型以受训者为中心，注重受训者的感受

A.确定培训目标是其直接目标

B. 确定员工已经企业的表现或绩效是否已经达标是其直接目标

C. 培训需求分析系统是一个复杂的系统

D. 基于胜任力的培训需求分析方法属于新兴的培训需求分析方法，相较于传统方法更显精准

A.戈德斯坦三层次模型

B.波特五力模型

C.培训需求差距分析模型

D.基于胜任力的培训需求分析模型

A.基于胜任力的培训需求方法

B.任务和技能分析法

C.头脑风暴法

D.缺口分析

A.建立在未来需求的基点上，使培训工作变被动为主动，更具战略意义

B.可充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合，为组织与个人发展准备一个结合点

C.是开发、激励员工以及培养员工对组织的归属感的有效手段

D.从组织整体到员工个人全面分析培训需求，避免发生遗漏

E.它是基于岗位胜任力和人才测评的分析方法

A.该模型主要通过组织环境变化的判断，识别企业的核心胜任力，并在此基础上确认企业关键岗位的胜任素质模型

B.该模型根据胜任素质模型，同时对比员工的能力水平现状，找出培训需求所在

C.该模型有助于描述工作所需的行为表现，以确定员工现有的素质特征，同时发现员工需要学习和发展哪些技能

D.该模型使得员工能理解组织对他的要求，建立行动导向的学习

E.该模型足够重视企业战略对培训需求的影响

A.自我意识的培训方法

B.管理和领导技能的培训方法

C.基于胜任力的管理人员开发项目

D.演讲法

A.病人需求 B健康中国需求

B.人才培养目标

C.六大核心胜任力

D.教学目标

A.职业素养能力

B.沟通合作能力

C.病人照顾能力

D.专业知识和技能

E.教学和学习能力

A.注重培训的战略性和全局性

B.注重培训的针对性和个人差异性

C.注重对深层次胜任特征的培养

D.有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性