关于儿童游戏，正确的说法是（）。

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

A、行为的模仿是“装扮”产生的条件

B、装扮行为的出现说明幼儿具有利用表象的能力

C、儿童从“及时”行为模仿逐渐到“延迟模仿”

D、装扮游戏是婴儿时期的游戏

E、装扮游戏不利于幼儿想象能力的提升

A.游戏是由外部要求控制下的单边自主活动，教育是由内部控制下的单边活动

B.从性质上说，两者是完全相同的活动

C.就其活动的方向看，两者没有内在一致性

D.游戏内容与教育内容有内在一致性，共同促进幼儿的发展

A、创造性游戏

B、活动性游戏

C、有规则游戏

D、自由游戏

A.音乐

B.奔跑

C.图书

D.游戏

A.机能游戏

B.想象游戏

C.制作游戏

D.接受游戏

A.对情绪的“操纵”的成功与否在很大程度上决定了游戏的成败

B.激发安全的情绪反应的机制，主要是以移情和情绪性记忆为基础的

C.映像情绪是虚假而安全的情绪

D.游戏传达情感更有感染力

A.良性嫉妒会使人学习模仿嫉妒的对象，从而提高自身

B.游戏成绩的排行榜经常用来激发良性嫉妒

C.“某人获得了我想要的武器，祈祷他失手删除”是恶性嫉妒

D.社交游戏中，玩家被要求去拜访好友，也是激发恶性嫉妒的手段

儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种机能性游戏。()

A.游戏是儿童发展的窗口，反映儿童的认知发展

B.游戏巩固了发展

C.游戏导致发展

D.游戏阻碍了发展

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏