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[主观题]

您的孩子在与同伴游戏的时候是否能与同伴合作或者轮流玩玩具或游戏()

A.能B.基本能(您的孩子在与同伴游戏时不多数能够与同伴友好相处,在遇到只有一个玩具时,能够在他人提醒下尝试轮流玩)C.不能(您的孩子在与同伴游戏时偶尔能够与同伴友好相处,在玩的过程中很少和同伴合作,当只有一个玩具时会发生争抢的现象)
答案
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第1题

在培养幼儿与同伴交往的能力方面,年龄段与培养目标对应的是:()。

A.以上的都不对

B.大班,能够主动地带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐,愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班,能与同伴友好相处,主动礼貌地问候小朋友

D.小班,喜欢和同伴共同游戏,关心弱小同伴

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第2题

研究表明,()往往倾向于与孩子玩嬉戏性游戏,而母亲往往倾向于和孩子玩教学性游戏。

A.祖辈

B.父亲

C.同伴

D.教师

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第3题

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

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第4题

哪些目标是5至6岁幼儿能与同伴友好相处的目标内容()

A.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

B.能与同伴分工合作遇到困难一起克服发生冲突时自己能协商解决

C.知道别人的想法有时和自己的不一样能倾听和接受别人的意见不能接受时会说明理由

D.不欺负别人也不允许别人欺负自己

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第5题

幼儿在进行自主游戏时时可以与同伴共同商定()

A.游戏内容

B.游戏角色

C.游戏规则

D.游戏材料

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第6题

中班乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心目标中的具体教育内容有()

A.引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法,懂得尊重别人的意见

B.鼓励幼儿积极主动与同伴交往,会使用礼貌用语

C.初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作,并能尝试解决游戏及生活中出现的问题

D.捕捉教育契机,培养幼儿对人、对动物的同情心

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第7题

在角色游戏过程中,()经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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第8题

下列教师帮助儿童建立良好同伴关系说法错误的是()。

A.要重视重要节假日,引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情

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第9题

亲子游戏可以提供()的平台,让婴幼儿有机会感受到与父母共同游戏的乐趣。

A.同伴互动

B.师幼互动

C.亲子互动

D.亲属互动

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第10题

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动,这主要体现了幼儿园社会教育的()。

A.渗透性

B.反复性

C.实践性

D.滞后性

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第11题

促进婴儿同伴交往能力发展的方法与途径不包括教给孩子正确的交往方式。()
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