试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

A.7～11岁

B.4～7岁

C.2～4岁

D.0～2岁

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

A.教育要促进儿童内部积极主动的建构过程

B.教育应当适合儿童当前的发展阶段

C.教学应当走在儿童现有发展水平的前面，落在最近发展区内，带动发展

D.儿童在认知发展过程中存在个体差异

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.11-15岁

B.7-11岁

C.2-7岁

D.0-2岁

A.对偶故事法

B.道德两难问题

C.小组道德讨论法

D.价值澄清法

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒

D.不守恒