教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。A．知识化B．专业化C．社会化D．现代化

教师职业道德规范体系规范的四种基本关系有()①教师与教育事业的关系 ②教师与受教育者(学生)的关系 ③教师与其他教师及教师集体的关系 ④教师与社会公众的关系

教师专业化是教师个体和教师群体专业水平提高的过程，不是教师群体为争取教师职业的专业地位而

教师专业化是教师个体专业水平提高的过程，不是教师群体提高专业水平并为争取教师职业的专业地

教师专业发展是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。（)

由于教师职业的特殊性决定教师是不断成长的个体和群体，教师应具备先进的教育理念，应该具有终身学习的观念。（)

在实施教育行为前，教师职业良心起着促进教师选择正确教育行为的作用（）

教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么？（)

教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾，引导青少年参与公共生活，即促进受教育者（）

教师专业化不是教师个体和教师群体专业水平提高的过程，而是教师群体为争取教师职业的专业地位

从事教师职业需要：职前专业学习2-10年，教育实习1-2年，职后继续教育（职阶段进行〉。这说明（）①现代社会，教师成为一种专门职业②时代的发展，对教师提出了更高的要求③教师要终生学习④教师要无私奉献，不求任何回报