在实施教育行为前，教师职业良心起着促进教师选择正确教育行为的作用（）

A.父母，教师都可以是教育者

B.受教育这是教育活动中的主体，决定着教育内容

C.教学计划，教学大纲和教科书是学校教育的教育手段

D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题

E.教学者在教育过程中起着主导地位，能影响受教育者的学习兴趣，习惯

A.增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险

B.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离

A.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

B.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息

C.不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为

D.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离

A.博物馆对未成年人免费开放

B.法院不公开审理未成年人违法案件

C.学校建立心理咨询室

A.必须是单位 地负责人

B.必须是亲自实施了具体单位违反治安管理行为 地人员

C.对自己所实施 地单位违反治安管理行为 地事实情况在主观上存在着故意

D.在单位违反治安管理行为 地实施过程中起着重要作用 地人员

A.损害国家利益和不利于学生健康成长的言行

B.损害学生和学校的合法权益

C.从事影响教育教学工作的兼职

D.抵制学术失范和学术不端行为

A.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨

B.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务

C.一节课堂教学时间内的教室内站立

D.开除学籍

A.“五大思维”

B.“八项规定”

C.“四有好老师”标准

D.“四个服从”

A.性格

B.心理

C.行为