下列关于学前儿童的骨骼的说法，错误的是（）

A.骨骼的韧性大、易变形

B.骨骼的硬度大、不易骨折

C.骨髓是造血器官

D.骨骼的生产发育大都是通过软骨钙化完成的

A.可以利用自然因素空气浴、日光浴、沙浴实施体育活动

B.学前儿童在体有时的平均脉搏为140次/分钟左右为适当

C.一般而言幼儿持续绘画、写字的时间不宜超过5-10分钟

D.儿童持续唱歌的时间一般以4-5分钟为适宜

A.夫妻冲突越多、越激烈,则母亲教养方式中的不良倾向越严重

B.孩子的自我态度是孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一面

C.3~6岁儿童母亲的教养方式因儿童年龄发生的变化较明显

D.性别不同儿童母亲教养方式没有显著差异

A.学前儿童一般不宜唱结构过于太大的歌曲

B.学前儿童一般不宜唱节奏过于复杂的歌曲

C.学前儿童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.学前儿童一般不宜唱词曲关系单纯的歌曲

A.只强调一个宽松自由的语言学习情境

B.需要制定同一的语言教育目标

C.在活动进程中学前儿童的自在度更大

D.更能体现教育的个别化

A.引导幼儿学习利用多种感官、多种方式去感知

B.发展幼儿的观察力、注意力和思维能力

C.培养幼儿多方面的表现力及想象力和创造力

D.智力培养与环境无关，因此在室内进行即可

A.卖点:补三样，发育好

B.钙促进骨骼、牙齿发育，铁可以预防缺铁性贫血

C.儿童最容易缺乏的矿物质就是钙铁锌

D.适宜人群:4到13岁儿童，14到17岁男性儿童及成年人

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

A.牙齿数量增多

B.骨骼长长

C.骨骼肌增重

D.婴儿能消化固体食物

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行动目标

E.智力目标

A.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情