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[单选题]

关于日常语言教育活动的错误说法是()

A.只强调一个宽松自由的语言学习情境

B.需要制定同一的语言教育目标

C.在活动进程中学前儿童的自在度更大

D.更能体现教育的个别化

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发布时间：2020-09-17

更多“关于日常语言教育活动的错误说法是（)A、只强调一个宽松自由的语言学习情境B、需要制定同一的语”相关的问题

第1题

关于健康知识讲座，以下说法错误的是（）

A.健康知识讲座是授课老师借助教学工具，运用教学的方式向居民传播健康知识和技能的一种健康教育活动形式

B.健康知识讲座要有明确目标人群，语言尽可能通俗易懂

C.健康知识讲座应科学严谨，多用术语

D.健康知识讲座与居民面对面，有问题可以直接解决

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第2题

D1122 学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中（）是当前儿童获得语言经验的主要教育形式

A.日常语言教育活动

B.专门的语言教育活动

C.渗透到其他领域的语言教育活动

D.早期阅读的语言教育活动

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第3题

具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是()

A.渗透的语言教育活动

B.日常语言教育活动

C.基本语言教育活动

D.专业语言教育活动

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第4题

有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的是（）。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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第5题

日常生活中的语言交往属于（)。

A.专门的语言教育

B.日常语言教育活动

C.基本语言教育活动

D.渗透的语言教育

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第6题

（)是发展儿童独白语言的教育方式，对儿童语言的目的性，独立性，创造性和连贯性;对儿童的思维、记忆、想象等方面都有良好的促进作用。

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

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第7题

评价者直接进入教育现场，进行实地观察语言教育活动或幼儿的日常活动，收集相关的教师组织的语言教育活动信息或者教师创设的语言交往环境信息，然后观察记录孩子的反应，对照预设的目标，评价达成度，这种是()。

A.谈话法

B.作品分析法

C.实地观察评价法

D.档案评估法

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第8题

()主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。

A.日常语言教育活动

B.基本语言教育活动

C.谈话活动

D.讲述活动

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第9题

患者，男，75岁，一个月前诊断为阿尔兹海默症，口服多奈哌齐治疗，关于该患者教育的说法，错误的是（）

A．出现兴奋症状时，应尽早使用抗精神病药

B．长期使用多奈哌齐，需评估对患者体重的影响

C．在给予患者必要看护的前提下，鼓励其尽量独立完成日常活动

D．多奈哌齐仅能改善症状，并不能改善疾病的进程和结局

E．多奈哌齐用药过程中，注意监测心律

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第10题

()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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