家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面()。

A.奠基性和全面性

B.渗透性和持续性

C.亲情性和继承性

D.随意性和封闭性

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

A.从主要依赖成人的评价，逐渐向自己独立评价发展

B.从带有主观性发展到初步的客观性

C.从比较笼统转向比较具体和细致方向发展

D.从对外部评价转变向对内心品质的评价

A.智力迅速发展

B.预防智能递减

C.事半功倍的教育效果

D.促进全面发展

A.全面性

B.个别性

C.活动性

D.宽松性

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①②③④

A.全面性原则

B.个别性原则

C.活动性原则

D.宽松性原则

A.一般性指导

B.大众化指导

C.专门性指导

D.指导的组织管理

A.学前儿童家庭教育

B. 学前儿童家园合作教育

C. 学前儿童家挺自主教育

D. 学前儿童家庭教育指导