当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反

A.顺序性

B.差异性

C.连续性

D.可变性

A.加里宁

B.苏霍姆林斯基

C.巴格斯基

D.陶行知

A.陶行知

B.马卡连科

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

A.陈鹤琴

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.苏霍姆林斯基

下列作品不是苏霍姆林斯基的是

A．《给教师的一百条建议》

B．《帕夫雷什中学》

C．《把整个心灵献给孩子》

D．《和教师的谈话》

A.朱永新《新教育之梦》，加德纳（多元智能），苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》

B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳（多元智能》

C.李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》

D.夸美纽斯《大教育论》，洛克（教育漫话》，周川《不跪着教书》

A.纽曼

B.马卡连科

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

A.加里宁

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

A.苏霍姆林斯基

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.瑞吉欧

在马克思主义教育学的建立过程中，以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的教育家是

A．克鲁普斯卡娅

B．苏霍姆林斯基

C．马卡连柯

D．赞科夫