联系课文内容，对下列词语的理解，不正确的一项是（）

A.荷叶是小水珠的摇篮

B.荷叶是小青蛙的停机坪

C.荷叶是小鱼儿的凉伞

D.荷叶是小蜻蜓的歌台

A.对教学要求的理解

B.对教学重点难点的把握

C.对词句的正确理解

D.对课文内容和中心思想的正确理解

E.对课文结构和写作特点的正确理解

A.不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系

B.看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

C.人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

A.记载：记录事情的书文。

B.传闻：辗转流传的事情。

C.考证：研究历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。

D.论证：议论中的确定意见以及确认这一意见的理由。

A.适用于任何人群

B.有五点分级法与四点分级法两种

C.按疼痛程度分为若干等级

D.其使用词语易于理解

E.评定方法较简便

A.徒跣：本义是表达着急、重视、感谢等感情

B.鸣佩玉：行走时，要用手摇动佩玉，以显示步行之美

C.踟躇：举步不定，犹豫不决

D.趋礼：古代官场中的一种行走的礼仪，要求行走时要保持迟缓不迫、舒泰优雅的步行姿态

A.虽，却，无论，既，亦

B.虽，却，不管，甚至，且

C.不仅，而且，不管，甚至，且

D.即使，也，不论，既，亦

A.引证是引用事实或文献资料作为确立论点考订疑难的证据

B.引证资料必须标明出处

C.注释与引证是成对出现的概念

D.注释是对文章中的词语、引文出处等所做的说明

A.科技创新是创新驱动发展战略的核心

B.爱国主义是时代精神的核心

C.规范政府的行政权是依法行政的核心

D.法治是现代政治文明的核心

对下列词语意义的解释，正确的一项是______。

A．言路(向政府提出批评建议的途经) 言归于好(彼此重新和好) 言谈(说话，也指说话的内容和态度) 畅所欲言(痛痛快快说出想说的话)

B．学者(学术上有一定成就的人) 才疏学浅(见识不广，学问不深) 学业(学习的功课和成绩) 不学无术(没有学问，没有本领)

C．漫游(缓缓地走，慢慢地游) 漫无边际(非常广阔，一眼望不到边) 散漫(随随便便，不守纪律) 漫山遍野(遍布山野，形容很多)

D．名声(在社会上流传的好的评价) 名正言顺(名义正当，道理讲得通) 名堂(道理，内容) 莫名其妙(无人能理解其中的奥妙)

下列理解不符合原文意思的一项是（） 查看材料

A.文中画横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的。

B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。

C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。