学前儿童口头语言表述的行为表现为个人独白、集体讲述和()等几种形式。

A.书面语言

B.口头语言

C.对话语言

D.独白语言

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

A.倾听

B.表述

C.独白

D.流畅

A.从独破完整发码到独立完全编码的过程

B.从谈话活动到表述活动的过程

C.从表述活动到谈话活动的过程

D.从独立完整编码到独立完整发码的过程

A.从独立完整发码到独立完整编码的过程

B.从谈话活动到表述活动的过程

C.从表述活动到谈话活动的过程

D.从独立完整编码到独立完整发码的过程

A.规范语言

B.自由语言

C.口头语言

D.书面语言

A.表述

B.倾听

C.阅读

D.欣赏

A．儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音

B．儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音

C．维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

D．儿童的内部言语包括对话言语和独白言语

A.谈话

B.游戏

C.倾听

D.讨论

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.表述