情感对行为的“激励”或“抑制”作用，是依靠知觉为中介而发挥其作用的。（)

A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动

B.负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动

C.情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力

D.情绪和情感对心理成长和行为没有影响

A.一名员工被怀疑私自收取顾客好处费而被责令待岗反省

B.职工的思想和行为得到领导赞许，产生了继续坚持F去的情绪

C.一名员工在大会上指责经理，他因此被人讽刺打击，感到很无奈

D.经理对职工在工作时间谈家常置若罔闻

A.两件不相容的活动同时出现会引发冲突

B.对于冲突的双方，一方的活动会对另一方的活动起到抑制的作用

C.冲突引发的后果，可能是负面的，也有可能是中立的，甚至是正面的

D.小组间的冲突会产生张力，可能会引发焦虑和紧张的情感

E.学生各自形成观点，必然会导致冲突

A.影响被观察的行为表现，而不是注意或保持过程

B.影响注意和保持过程，而不是行为表现

C.影响注意和保持过程，以及所期望行为的表现

D.对于模仿是不需要的，但能够起到促进的作用

A.患者情绪宣泄的出口

B.健康教育的新方法

C.护患同盟构建的平台

D.运用他人的故事或特定行为人群来激励目标人群的行为或思想发生改变

A.农药、食品添加剂和抗生素等进入人体会大量杀死细菌，导致人的代谢紊乱和消化不良

B.随着近几年生活水平的提高，人们吃得太饱，这样会摄入大量高蛋白而无法被分解、代谢

C.一些药物或化学物质会在细菌的分解下会产生大量的硫化氢、氨等对神经有毒害作用的物质

D.人体中起抑制冲动作用的五羚色胺的合成会被某些有害物质破坏，导致人的情绪异常，产生过激行为

A.考评激励

B.情感激励

C.业绩激励

D.关怀激励