根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子（）

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，表现出自我中心倾向

B.把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的

C.不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律

D.公正观念或正义感得到发展，道德观念倾向于主持公正、平等

用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．埃里克森

D．弗洛伊德

A.对偶故事法

B.道德两难问题

C.小组道德讨论法

D.价值澄清法

A.服从与惩罚定向

B.相对快乐主义

C.寻求社会认可

D.遵循法规取向

A.前道德-自律道德-他律道德

B.前道德-他律道德-自律道德

C.自律道德-他律道德-后道德

D.他律道德-自律道德-后道德

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

A.7～11岁

B.4～7岁

C.2～4岁

D.0～2岁