论述建构主义学习理论对学习的实质的认识与认知主义不同之处

第1题

主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

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第2题

认知学习理论与建构主义学习理论的基本共性是强调（）。

A.先前经验对新的学习的影响

B.事实情境对学习的价值

C.社会互动是学习的决定因素

D.师生关系对于学习的促进

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第3题

()学习理论告诉我们，不仅应该重视学习内容分析，也要重视学习者分析，充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性，关注教学策略的制定、媒体的选择，充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第4题

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理论的是。()

A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

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第5题

历史上先后出现了三种学习理论：行为主义、认知主义和建构主义，下列说法中比较合理的是。()

A.行为主义、认知主义的理论已经过时，是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

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第6题

与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（）A．情境性B

与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（）

A．情境性

B．结构性

C．抽象性

D．竞争性

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第7题

以下不属于建构主义学习理论观点的是什么?

A.对世界的理解和赋予意义却是每个人决定的

B.学习是学习者在与环境交互的过程中主动建构内部心理表征的过程

C.认为学习就是建立不同节点的联结过程

D.学习者如何在同化和顺应的过程中保持平衡,从而构建自己的意义过程。

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第8题

某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持（）

A.联结学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学理论

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第9题

以下不属于建构主义学习理论观点的是()。

A.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

B.以教师为中心

C.学习需要交流与合作

D.强调学习的情境性

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第10题

体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（)

A.社会学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

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第11题

以下不属于现代医学教育(学习)基本理论的是()。

A.建构主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知理论

D.目标理论

E.人本主义学习理论

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