健康教育的评价方法不包括下面那些（）

A.排除法

B.提问法

C.演示法

D.指标测量法

A．教育内容和方法

B．教育地点

C．师资

D．评价

A.评估健康行为的促成因素

B.评估健康行为的强化因素

C.评估健康相关行为改变情况

D.评价健康教育和健康促进计划的最终目标

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果

A.可比性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.诊断性评价

A.小区健康增进以小区为单位;以小区人群为教育对象

B.通过小区健康增进减少当地区的发病率和死亡率，提高人民的生活质量和文明程度

C.健康增进以增进居民健康为目的

D.健康增进是有组织、有计划、有评价的活动

A.综合等级评价法

B.自由叙述评价法

C.观察评价法

D.自定义评价法

A.健康教育

B.筛检

C.免疫预防

D.临床治疗