在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价，其目的在于及时获取反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方法又称（）。

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

A．知识传播

B．信念转变

C．技能训练

D．行为干预

E．效果评价

A.依据组织的职业健康安全总目标，针对组织的常规和非常规活动。

B.所有进入工作场所的人员()的活动。

C.针对工作场所的设施()。

D.以上都是。

A.在注册的执业范围内，进行医学诊查、疾病调查、医学处置、出具相应的医学证明文件，选择合理的医疗、预防、保健方案

B.按照国务院卫生行政部门规定的标准，获得与本人执业活动相当的医疗设备基本条件

C.宣传卫生保健知识，对患者进行健康教育

D.从事医学研究、学术交流，参加医师协会和专业学术团体

E.参加专业培训，接受继续医学教育

A．开展对发放健康教育印刷资料的评价

B．开展对播放的健康教育音像资料的评价

C．开展对健康教育宣传栏的评价

D．开展对健康咨询活动的评价

E．开展对健康知识讲座的评价

F．开展对个体化健康教育的评价

A.对所在医疗卫生机构和卫生健康主管部门的工作提出意见和建议

B.树立敬业精神，恪守职业道德，履行医师职责，尽职尽责救治患者

C.遵循临床诊疗指南，遵守临床技术操作规范和医学伦理规范

D.尊重、关心、爱护患者，依法保护患者隐私和个人信息

E.宣传推广与岗位相适应的健康科普知识，对患者及公众进行健康教育和健康指导

A.排便时自左向右环形按摩腹部

B.尽量下床上厕所排便

C.每天定时排便，以早餐后效果最好

D.每日液体摄入量不少于2000ml

E.多食用蔬菜、水果、粗粮等高纤维食物

A.效果分析

B.儿童与环境的互动

C.材料利用

D.师生互动

A.幸福教育是创造性的教育

B.幸福教育如何体现崇高的理想

C.幸福教育来源于教育者的创造性

D.幸福教育应该是机械活动