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[单选题]

为学习与落实国家颁布的中小学教师专业标准所编写的《中小学教师专业发展标准及指导》丛书是按照()。

A.不同学科领域给予具体指导的

B.小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

C.城、乡等不同区域给予具体指导的

D.新手教师、卓越教师发展水平给予具体指导的

答案

B、小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

解析:

中小学教师专业标准的基本内容:《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次,即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”;在各个维度下,确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下,又提出了三至六项不等的基本要求。《中小学教师专业发展标准及指导》丛书是按照小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

更多“为学习与落实国家颁布的中小学教师专业标准所编写的《中小学教师专业发展标准及指导》丛书是按照()。”相关的问题

第1题

在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中,把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。()
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第2题

2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》,《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是:学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。()
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第3题

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求,是获得教师资格的基本要求

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第4题

我国中小学《教师专业标准(试行)》的基本理念是()

A.教师为主、尊重规律、能力为重、终身学习

B.教师为本、师德为先、教书育人、为人师表

C.学生为本、师德为先、能力为重、终身学习

D.学生为本、尊重规律、教书育人、为人师表

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第5题

我国中小学教师专业标准的基本理念A.师德为先,学生为本,知识为重,终身学习B.德育为先,教师为本,

我国中小学教师专业标准的基本理念

A.师德为先,学生为本,知识为重,终身学习

B.德育为先,教师为本,能力为重,终身学习

C.师德为先,学生为本,能力为重,终身学习

D.德育为先,教师为本,知识为重,终身学习

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第6题

中小学教师专业发展标准包括维度、关键表现领域、标准(条目)、结果指标四个层级。()
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第7题

讲座中倡导中小学教师在教育教学中要体现国家教师专业标准的要求,并给出了操作要点和典型案例。()
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第8题

下面学前教育文件出台顺序排列正确的是()

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》——《幼儿园教师专业标准(试行)》——《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园教师专业标准(试行)》——《3-6岁儿童学习与发展指南》——《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》——《3-6岁儿童学习与发展指南》——《幼儿园教师专业标准(试行)》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》——《幼儿园教师专业标准(试行)》——《幼儿园教育指导纲要(试行)》

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第9题

教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别

教育部印发的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准4(义务教育语文、数学、化学学科教学)》中,分别按照义务教育阶段教师的____、班级管理、____、学科教学等____学科领域18项标准,以及学前教育阶段教师的____、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准,共计____标准。

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第10题

‌“中小学教师信息技术应用能力标准”包含了()、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度的内容。
‌“中小学教师信息技术应用能力标准”包含了()、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度的内容。

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