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[单选题]

对下各句所用的修辞手法,依次判断正确的一项是()①无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。②白发三千丈,缘愁似个长。③自从给枪炮打破了大门之后,到现在,什么都成了“送去主义”了。④月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上

A.比喻 夸张 借代 比喻

B.比喻 比喻 借代 比喻

C.拟人 夸张 拟人 借喻

D.比喻 拟人 借喻 拟人

答案

A、比喻 夸张 借代 比喻

更多“对下各句所用的修辞手法,依次判断正确的一项是()①无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。②白发三千丈,缘愁似个长。③自从给枪炮打破了大门之后,到现在,什么都成了“送去主义”了。④月光如流水一般,静静地泻…”相关的问题

第1题

下列对各句修辞手法判断正确的一项是()。①串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。②刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。③炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢
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第2题

下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)

D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)

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第3题

下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是()。

A.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。(拟人)

B.可他们为什么不把轮子作为交通工具呢?只有一种解释,那就是驮兽比轮子更优

C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶)

D.北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下的更像样。(排比)

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第4题

对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()

A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体一字。(比喻)

B.朔气传金柝,寒光照铁衣。(对偶)

C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗(设问)

D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。(拟人)

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第5题

对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是()①他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊! ④老爷子小心,别光顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半

A.①比喻②反问③排比④比喻

B.①夸张②设问③排比④比喻

C.①比喻②反问③排比④夸张

D.①比喻②反问③夸张④夸张

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第6题

对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是()(1)风,你咆哮吧!咆哮吧!!尽力地咆哮吧!(2)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(3)这是怎样的哀痛者和幸福着?(4)树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的。

A.反复 对偶 设问 拟人

B.反复 对偶 反问 拟人

C.反复 对偶 反问 比喻

D.反复 对偶 设问 比喻

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第7题

对下列各句所运用的修辞手法的判断,正确的一项是()1他脚穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃,像陆上的河马。2我想到伟大的禅师彭蕴说的:“好雪片片,不落别处!”3当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉。4我怕、怕、怕、怕家信中带来不好的消息

A.比喻 引用 夸张 强调

B.比喻 夸张 比喻 反复

C.比喻 引用 比喻 反复

D.比喻 夸张 比喻 强调

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第8题

判断下列各句用了什么修辞手法,选择填在括号里。正确的一项是()1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。2、危楼高百尺,手可摘星辰。3、红旗翻动,像海上的波浪

A.1、拟人,2、比喻,3、夸张

B.1、拟人,2、夸张,3、比喻

C.1、比喻,2、拟人,3、夸张

D.1、夸张,2、拟人,3、比喻

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第9题

对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫

对下列各句中使用的修辞手法,括号内的判断不正确的是

A.这湖当然是一个大勇者的作品,没有一丝一毫的虚伪! (夸张)

B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 (比喻)

C.不以物喜,不以己悲。 (互文)

D.活人替代了古董,我敢说,也可以算的显出一点进步了。 (反语)

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第10题

选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项()(1)我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢(2)她还没有端酒怀,就醉了。(3)千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢。(4)淘气的小闹钟每天准时把我叫醒

A.设问   拟人   比喻 比喻

B.疑问   夸张  比喻   夸张

C.反问   夸张  比喻   拟人

D.反问   比喻  拟人   拟人

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第11题

下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是()

A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻)

B.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(拟人)

C.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对偶)

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