通过教育法规可以把教育机会均等、尊师爱生等规则深入人心，并转化为人们的行为。这体现了教育法规的（）

A.教育目标

B.教育计划

C.教育目的

D.教育内容

A.人口迁徙促进文化传播

B.人口迁徙会对当时当地的文化产生极大影响

C.通过教育，人们能够获得不同的文化知识,促进文化交流

D.商业贸易是文化交流的重要途径

A.医学康复

B.家庭康复

C.社区康复

D.教育康复

A.取消教育的等级制、特权制

B.实行机会均等的教育

C.均衡教育资源

D.追求教育自由化

A.人是教育的中心

B.人是教育的基础

C.人是教育的根本

D.人通过教育获得生存的技能

教育民主化向纵深发展的表现不包括（）。

A．教育普及化的开始

B．“教育机会均等”口号的提出

C．教育法制化的形成

D．教育形式多样化

A.教育机会均等

B.保教一体化

C.教育公平

D.提升教育质量

A.医疗康复

B.社会康复

C.职业康复

D.教育康复

A.取消等级制度，实现教育机会均等

B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C.提倡教育结果的均等

D.教育自由化