什么是护理学课程设置的根本依据（）

A.课程任务

B.课程之地昂着

C.课程设置的要求

D.课程管理层次

A.女方不理解男方的心理需求

B.男方不理解女方的心理需求

C.双方不了解对方的心理需求

D.感情不和，缺少沟通

A.解剖学

B.基础护理学

C.计算机应用

D.妇产科学

A.政府职能是公共行政的核心内容

B.政府职能是政府机构设置的根本依据

C.政府职能转变是机构改革的关键

D.政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准

A.蒙特梭利教育提供充分的学习周期，孩子在动手操作和重复练习中学习

B.蒙特梭利教育允许幼儿自由探索，同时设置必要的纪律和限制

C.蒙特梭利是一个双重课程，不仅仅是知识性课程，同时是一门发展性课程，是成为人的教育，成为你应该成为的人

D.蒙特梭利教育系统遵循儿童正常和自然的成长方式和规律，这也是所有不同的根本所在

E.蒙特梭利是通过记忆学习的

A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序

B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习

C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异

D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质

A.帐薄设置的格式和方法不同

B.登记总帐的直接依据和方法不同

C.登记明细帐的依据不同

D.记帐凭证的种类和格式不同

A.1985 年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

E.1989年

A.前者偏重使学生获得有用的知识，后者偏重官能的训练和能力的发展

B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西，后者只相信理性的可靠

C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯二途径，后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系

D.前者重视学科的形式训练价值，后者重视自然科学知识的教学

A.课程调整

B.家园沟通

C.学期评语

D.教学安排