题目内容
(请给出正确答案)
[多选题]
形式教育论和实质教育论是关于课程设置和选择教材的两种对立的教育理论,二者根本的分歧在于()
A.前者偏重使学生获得有用的知识,后者偏重官能的训练和能力的发展
B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西,后者只相信理性的可靠
C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯二途径,后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系
D.前者重视学科的形式训练价值,后者重视自然科学知识的教学
答案
CD
A.前者偏重使学生获得有用的知识,后者偏重官能的训练和能力的发展
B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西,后者只相信理性的可靠
C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯二途径,后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系
D.前者重视学科的形式训练价值,后者重视自然科学知识的教学
CD
第2题
赫尔巴特的教育理论主张被称为______。
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
第3题
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
第4题
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
第9题
A.《课程教育》
B.《课程》
C.《教育章程》
D.《论演说家的教育》
第10题
A.教育自身是一个动态的系统
B.不能采取孤立的就教育论教育的方法
C.教育概念不仅仅是描述性的,更是规范性和表达性的
D.教育是研究教育现象的科学。
第11题
A.确立教育目的
B.选择学习经验
C.组织学习经验
D.评价学习结果