按（），可以将学前儿童观察分为自然观察与结构观察。

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察

B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系

C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象

D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

A.观察法

B.调查法

C.探索性实验

D.自然实验法

A.谈话

B.游戏

C.倾听

D.讨论

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.表述

A.早期阅读

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

时段侧重是观察要求之一，在观察时，需根据()，观察重点应有所侧重。

A.泳客人数多少

B.男女泳客之比多少

C.不同时段

D.成人与儿童之比多少

A.早期浏览

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

A.教育手腕

B.教育内容

C.教育情势

D.教育评价