以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是()

A.引导幼儿学习利用多种感官、多种方式去感知

B.发展幼儿的观察力、注意力和思维能力

C.培养幼儿多方面的表现力及想象力和创造力

D.智力培养与环境无关，因此在室内进行即可

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

A.3岁儿童仅能辨认上下方位

B.3岁儿童开始辨认前后方位

C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位

D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

A.求知欲

B.观察力

C.认知能力

D.好心态

A.学前儿童一般不宜唱结构过于太大的歌曲

B.学前儿童一般不宜唱节奏过于复杂的歌曲

C.学前儿童一般不宜唱旋律起伏太大的歌曲

D.学前儿童一般不宜唱词曲关系单纯的歌曲

A.为学前儿童选编知识不应要求学科化

B.学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的

C.情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源

D.强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求

A.要讲究科学采光

B.用眼的时间不能太长

C.应多在户外活动

D.保持正确的作业姿势

A.发展心理学是儿童发展心理学的一个分支

B.普通心理学以学前儿童心理学为依据

C.学前儿童心理学的研究为学前教育学提供理论和实际资料的依据

D.辩证唯物主义必须以学前儿童心理学为指导