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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

了解学生的一般特征的方法()

A.阅读学生心理方面的书籍

B.查阅学生档案

C.测试

D.查阅学生成长记录材料

答案

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发布时间：2020-09-17

更多“了解学生的一般特征的方法（)A、阅读学生心理方面的书籍B、查阅学生档案C、测试D、查阅学生成长记录”相关的问题

第1题

导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质，课程在专业中的地位，介绍课程的学习方法、（)，通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求，为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第2题

某学校有学生750人,其中高一学生350人，高二学生250人，高三学生150人，为了了解该校学生的学习情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中高二的学生为10人，则样本容量为（）

A.15

B.30

C.40

D.45

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第3题

以下哪些是激励学生学习的内在动机的方法？（）

A.学有所得

B.了解学生学习的成就动机

C.把握好教学难度

D.通过教育训练促使学生形成积极的归因习惯

E.引发学生的惊奇感

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第4题

以下有关授课计划的说法中，正确的有（）

A.授课计划需在第三次课前推送给家长、学生

B.根据自己对学生的了解进行教学设计，关键要让学生感兴趣

C.制定授课计划一般重点关注三个点：学什么如何学怎么评价

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第5题

阅读《安塞腰鼓》课堂实录师（板书）：安塞腰鼓上联：听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓师：听同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联：听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓，希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。以下说法不恰当的是（）

A.教师注重引导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读

B.直接导入，开门见山，能够帮助学生快速地进入新课

C.教师引导学生朗读课文，了解大意，为后面的深入学习作了铺垫

D.教师引导学生在通读课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用

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第6题

李老师发现班里的一名学生，阅读方面存在问题，对此他运用了教育心理学里面的理论和教育研究方法对问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（）的作用

A．为了实际教学提供科学的理论指导

B．帮助教师预测并干预学生

C．帮助教师准确地了解问题

D．帮助教师结合实际教学进行研究

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第7题

以下关于动作技能的培养方法，错误的是（）

A.了解动作技能形成的特征

B.加强学生的言语表达训练

C.理解任务的性质和情境

D.示范和讲解

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第8题

阅读以下教学片段，回答问题。在讲完《三峡》后，教师设计了两道有创意的语文作业。师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。作业二：现在请你担任某一旅游局的导游，为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。从教学作业意义的方面进行解读，下列说法错误的一项是（）

A.作业一：让学生发挥想象，运用各种技能设计宣传广告，把文章抽象的文字描述化为具体、短小的图文并茂的形式，帮助学生从深层次了解三峡，这种作业形式值得提倡

B.作业一：学生完成这一作业，不仅需要学生有高度的概括能力，还要有思考、动手能力，同时也需要学生去了解广告的基本特点，训练了学生撰写广告的能力，侧面提高写作水平

C.作业二：训练学生写解说词的能力，学生在完成作业的过程中，要去查阅大量的相关资料，但是从教学上面来讲，一定程度上会耽误学生的课业

D.这样的设计非常实用，符合社会的需要，真正体现了生活化语文的理念

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第9题

以下关于卓越初中数学乐学班表述正确的是（）

A.适合学校排名前40%-80%的学员

B.适合校内成绩一般，目标是中考高分的学生

C.乐学班重基础，重落实

D.乐学班重方法的培养

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