行动研究是促进教师专业发展的有效方式。（)

A.教师的专业发展

B.教师的主动发展

C.教师基本素质的体现

D.促进教育质量的有效提升

A.在教师发展方面：增进教师的研究精神，促进教师专业化发展

B.在学生方面：学生成为研究的直接受益者

C.学校方面：学校实务的改进和学习型组织的建构。

D.教育学术方面：发展实用的教育知识。

A.入职指导

B.职前培养

C.开展校本研究

D.在职教育

A.建立教师专业发展学校

B.在职教育

C.入职指导

D.职前培养

A.促进教师的精神、观念成长

B.有助于提升教师的心理健康水平

C.有助于教师的技能发展

D.有助于教师的知识更新

A.开展校本研究

B.入职指导

C.建立教师专业发展学校

D.加强校本培训

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.目的性评价

A.行动研究法

B.价值澄清法

C.案例分析法

D.自传法

A.激励自我，获得教师发展专业知能的动力

B.更新理念，改变教师沉浮的教育观念

C.丰富经验，提升工作的熟练度与熟悉度

D.参加社会实践，提高生活能力

E.习得范例，明确教育工作的标杆