如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流效果。

A.服饰整洁美观，与育婴师身份相符

B.目光要与对方平视，身体略前倾

C.与谈话者保持一定距离

D.任意的打断家长的谈话，及时的发表自己的见解

（)是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一，是与幼儿家长进行面对面深入交流，进行一对一家庭教育深度指导的独特方式，可以深入到幼儿真实的生活世界，感受幼儿的家庭文化和成长环境，了解家长对于教育理念，与家长共同探讨幼儿的学习、生活，共同促进幼儿发展。

A、家访

B、个别交谈

C、家园练习册

D、电话及网络平台

A.指导家长为婴儿设计特色课程

B.向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧

C.帮助家长解决育婴过程中出现的疑难为题

D.帮助家长建立正确的育儿观念

A.家长及看护人、老师应密切观察病情,如出现持续高烧、精神萎靡不振、昏睡、或肢体颤抖抽搐等，有可能短期内进展为重症，应立即送孩子到医院就诊

B.打喷嚏或咳嗽时用手绢或纸巾遮住口鼻，随后将纸巾包裹好丢入有盖的垃圾桶

C.常开窗通风，经常清洁和消毒（含氯消毒剂）常接触的物品或物体表面，如玩具、家具等

D.可与他人共用毛巾或其他个人物品，勤晒衣被

A.与患儿及家长交谈

B.观察患儿与家长的非语言表现

C.查阅病历的记录、资料

D.根据症状直接确诊

语言发展。()

举办专题讲座、咨询、家访、个别指导等是指导培训家长和看护人的正确方法。()

A.交谈过程中，如果客户紧锁双眉，可以等到全部讲解完后再询问客户

B.在交谈过程中，要完全展示产品的特色，不需要太过于关注客户

C.在交谈过程中，时刻注意客户的肢体语言;并尽可能少的使用专业术语

D.在交谈过程中，尽可能多的使用专业术语

A．善于感知接纳患儿及家长

B．文明规范的语言

C．提高自身素质

D．善于抓住与病人交谈的契机对于所受到的无理对待也要去合理的理解和对待

A.导致家长错过系统操作时间，影响学员课程及班次

B.引发家长不满，情绪激动最终投诉

C.家长对学而思信任感降低，影响品牌名誉