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[判断题]

保育员必须对胆怯儿进行个别教育与指导帮助,尽量采取有效指施,协助这些婴幼儿最大限度地参与活动,表现自己()

答案

更多“保育员必须对胆怯儿进行个别教育与指导帮助,尽量采取有效指施,协助这些婴幼儿最大限度地参与活动,表现自己()”相关的问题

第1题

班主任刘老师要求每位学生建立一个“心路成长”记录本,师生之间每周进行一次“交底”的笔谈,并及时对个别学生进行心理指导教育。刘老师运用的个别教育的方法包括()

A.谈话法

B.锻炼法

C.课外指导法

D.心理换位法

E.心理咨询法

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第2题

结合实例谈谈保育员应如何指导个别婴幼儿参与活动?在指导个别婴幼儿参与活动时应注意哪些问题?

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第3题

简述随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点。
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第4题

尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量,其中保育员要()。

A、与教师彼此协调

B、组织集体教学活动

C、指导教师准备环境

D、组织家长准备环境

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第5题

高级育婴师的职责不包括()。

A.高质量地完成保育和教育婴儿

B.对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

C.帮助育婴员、育婴师处理和解决工作中出现的各种问题

D.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

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第6题

保育员在做记录时应该(),而不是解释儿重的行为表现

A.记录儿童的行为表现

B.记录全班儿童的活动情况

C.描述儿童的行为表现

D.记录教师的教育情况

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第7题

()是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一,是与幼儿家长进行面对面深入交流,进行一对一家庭教育深度指导的独特方式,可以深入到幼儿真实的生活世界,感受幼儿的家庭文化和成长环境,了解家长对于教育理念,与家长共同探讨幼儿的学习、生活,共同促进幼儿发展。
()是幼儿园开展家长工作最常见的方法之一,是与幼儿家长进行面对面深入交流,进行一对一家庭教育深度指导的独特方式,可以深入到幼儿真实的生活世界,感受幼儿的家庭文化和成长环境,了解家长对于教育理念,与家长共同探讨幼儿的学习、生活,共同促进幼儿发展。

A、家访

B、个别交谈

C、家园练习册

D、电话及网络平台

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第8题

​为了对下属进行有效的指导,帮助下属,发现问题、解决问题,更好地实现(),管理者必须掌握指导的时机,确保及时、有效地​对下属进行指导

A.绩效目标

B.战略目标

C.个人目标

D.愿景目标​

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第9题

班主任管理的主要内容有()。

A.建设班集体

B.进行个别教育

C.学习和生活指导

D.召开班会

E.协调各方面的关系

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第10题

试述学前特殊儿童一体化教育的随班就读与个别帮助相结合的安置形态在实施中应注意哪些问题?
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第11题

幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点()

A.从实际出发,建立合理的生活常规

B.在生活活动中坚持一贯性,一致性和灵活性

C.日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现

D.日常生活活动中的保育与教育,需要教师与保育员的良好配合

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