简述随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点。

第1题

（)是指特殊学生和普通学生能一起活动、相互接触交往，但同样未能得到他们需要的补偿性教育。

A.肢体性随班

B.社会性随班

C.随班就读

D.关系型随班

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第2题

简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。

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第3题

教育事业统计调查表中，属于残疾学生的有:（)

A.特殊教育学校的在校生

B.小学随班就读学生

C.残疾人中等职业学校学生

D.初中送教上门的学生

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第4题

记录全班儿童的情况主要是记录体弱儿重的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况。（

记录全班儿童的情况主要是记录体弱儿重的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况。()

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第5题

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（)、（)、（)等理论与实践相结合的综合方法。

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。

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第6题

学前儿童健康教育评价的原则（)。

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

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第7题

学前儿童健康教育评价的原则是（)。

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

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第8题

学前儿重卫生与保健是一门研究如何保护与增进幼儿生长和发育的学科（本门课的定义）。（）

此题为判断题(对，错)。

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第9题

“为评价而评价”的做法违背了学前儿童社会性发展评价的（)原则。

A.全面性

B.客观性

C.目的性

D.静态评价和动态评价相结合

E.定量评价与定性评价相结合

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第10题

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是()

A.家长学校

B.亲子学校

C.家长班

D.亲子班

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第11题

群众路线的基本领导方法表现为（）两个方面。

A.一般与个别相结合

B.领导骨干和广大群众相结合

C.出“安民告示”和典型引路

D.抓两头带中间

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