不属于婴儿教诲误区内容是（）。

A.把早期教育等同于智力开发

B.让婴儿在快乐中

C.过早进行专业训练

D.用成人的标准来要求

A.要以健康的方式添加

B.添加泥状食物不减奶量

C.婴儿用舌头顶出食物，父母以为他不爱吃，从此不再给他吃这种食物

D.把添加的食物搅拌成糊状用奶瓶喂。这样就违背了添加辅食的目的，锻炼不到孩子的咀嚼等能力

E.从少到多

A.用青霉素来预防胆囊炎

B.感冒时用抗生素来抗病毒

C.把几种抗生素药物同时服用

D.抗生素成为现代家庭小药箱的必备药

A.供品/供奉（供） 稚儿/诚挚（稚 挚） 涟漪/倚靠（漪 倚）

B.樱桃/婴儿（樱 婴） 血泊/梁山泊（泊） 无垠/银光（垠 银）

C.手绢/眷恋（绢 眷） 坠落/辍学（坠 辍） 巍峨/嫦娥（峨 峨）

D.晦气/教诲（晦 诲） 铰断/饺子（铰 饺 ） 忌讳/违背（讳 违）

下面()表述是不正确的。

A.选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点

B。切忌把训练当做刺激和惩罚

C.训练的方法要因势利导，循序渐进

D。训练游戏越复杂有利于对婴儿的进步

A.选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点

B.切忌把训练当作刺激或惩罚

C.训练的方法要因势利导，循序渐进

D.训练方法要严厉

A.选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点

B.切忌把训练当作刺激或惩罚

C.训练的方法要因势利导，循序渐进

D.训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步

A.选择设计的内容符合婴儿的生理心理特点

B.切忌把训练当做刺激和惩罚

C.训练的措施要因势利导，循序渐进

D.训练游戏越复杂有助于对婴儿的进步

A.柔初性测试

B.肺活量测试

C.肌力肌耐力测试

D.身体脂防百分比测试

A.火灾事件的类型

B.发生时间及发生地点

C.故障设备信息

D.应急物资需求

A.强调幼儿园福利性，把以便家长满足其需要项目多少，作为评价工作优劣原则

B.单纯强调幼儿园教诲性，只注重为孩子服务、忽视为家长服务

C.保教结合，把小朋友培养成符合社会需要合格人才

D.开设各种兴趣班，收取费用