（ ）不是婴儿教育的误区。

A.把早期教育等同于智力开发

B.用成人的标准来要求

C.过早进展专业训练

D.让婴儿在愉悦中成长

A.早期教育机构、亲子园、学校

B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C.幼儿园、学校、家庭、社会

D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

A.早期教育机构、亲子园、学校

B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C.幼儿园、学校、家庭、社会

D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

A.早期教育机构、亲子园、学校

B.幼儿园、学校、家庭、社会

C.早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D.母婴中心、亲子园、电视台、学校

A.<span style="font-family: 宋体; text-indent: 32px;">婴儿教育</span>

B.<span style="font-family: 宋体; text-indent: 32px;">幼儿教育</span>

C.<span style="font-family: 宋体; text-indent: 32px;">童年教育</span>

D.<span style="font-family: 宋体;">早期教育</span>

A.把初期教诲等同于智力开发

B.用成人原则来规定

C.过早进行专业训练

D.让婴儿在愉悦中成长

A.要以健康的方式添加

B.添加泥状食物不减奶量

C.婴儿用舌头顶出食物，父母以为他不爱吃，从此不再给他吃这种食物

D.把添加的食物搅拌成糊状用奶瓶喂。这样就违背了添加辅食的目的，锻炼不到孩子的咀嚼等能力

E.从少到多

A.能对婴儿开展进展总和评价

B.进展不同年龄婴儿的语言训练

C.选择适宜的处理训练

D.进展不同年龄的认知训练

A.能够编制综合性个别化发展计划

B.进行不同年龄婴儿的语言训练

C.选择适宜的处理训练

D.进行不同年龄的认知训练