更多“学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断()。”相关的问题
第1题
建立学前教育评价指标体系是进行学前教育评价的前提和依据。（)
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第2题
《幼儿园教育质量评价手册》是我国中央教育科学研究所学前教育研究室根据一定的研究结果修订而成的一系列针对幼儿园教育质量的评价对象。（)
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第3题
下列哪种社会因素会决定学前教育的性质（)。
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第4题
在学前教育机构中,教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治,不适宜采用的方法是()
A.单向刺激法
B.符号互动法
C.自然情景法
D.日常交往法
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第5题
学习评价的目的是()
A.对学生的学习结果作出测量
B.对教师的教学过程作出测量
C.对学校的管理工作作出价值性判断
D.对教材的适应情况作出价值性判断
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第6题
夸美纽斯在其代表作（)中阐述的基本教育原理，即一切教学必须依循自然的秩序，这一观点对后世的学前教育影响颇深。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《理想国》
D.《爱弥儿》
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第8题
工业革命、大机器生产促进了学前教育机构的产生，这说明政治促进学前教育的发展。（)
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第10题
制定的学前教育目标，一定要反映社会发展的要求和愿望，关注社会发展的趋势和未来。（)
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第11题
日本第一所公共学前教育机构是（)。
A.新泻静修学校幼儿保育
B.神户幼儿园
C.大阪学前教育会所
D.东京女子师范学校附属幼儿园
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