下列关于团队整合的说法中，不正确的是（)。

关于矩阵式的组织形式，下列说法不正确的是()。

A．弱矩阵式项目管理组织结构一般是指在项目团队中没有一个明确的项目经理，只有一个协调员负责协调工作

B．矩阵式项目组织结构中，项目团队成员之间的沟通需通过其职能部门领导

C．强矩阵式项目管理组织结构的主要特点是，有一个专职的项目经理负责项目的管理与运行工作

D．平衡矩阵式项目管理组织结构的主要特点是项目经理是由一职能部门中的团队成员担任

A.使学生具有良好的信息素养

B.淡化讲授型的教学模式

C.提高课程学习效率和学习质量

D.帮助学生适应信息时代的学习方式

A.信息技术能解决教学中的所有问题

B.教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好

C.所有的教学内容都适合采用信息技术的手段

D.根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

A.在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量

B.教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好

C.根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

D.信息技术能解决教学中的所有问题

A.由总经理来确立公司的战略和目标

B.市场部、销售部和大区对过去进行总结，对今年进行预期

C.营销总监和市场部、销售部和大区共同研制公司的年度营销策略和目标，以及市场行动计划和销售行动计划

D.销售总监进行整体整合，形成年度营销计划

下列有关项目团队人员的获得的说法不正确的是()。

A．在一些情况下，人员可能被预先安排好了

B．在大多数项目中，项目团队人员的获得必须通过商谈来解决

C．招聘的特点是人员来源广，成本低

D．招聘可以是全社会招聘，也可以是内部招聘

A.项目管理权力平衡困难

B.项目团队成员不易产生成就感

C.信息回路比较复杂

D.项目处于多头领导状态

下列有关项目团队人员获取的说法不正确的是()。

A．人员获取的依据包括人员配备管理计划、可获取人力资源情况、招聘惯例

B．在大多数项目中，项目团队的人员获得必须通过商谈来解决

C．项目人力资源的获取阶段的主要成果是项目团队名录及人员配备计划

D．项目管理班子在人员获取工作方面的重点是必须注重确保可得到的资源能满足项目的需要

A.多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体

B.教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏

C.多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷

D.多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握

A.边界要尽可能的少，要减少管理者的工作量

B.边界的划分要与管理者的整合能力相适应

C.边界的划分要与建设管理、运营管理、资产管理相结合

D.边界的划分不会影响管理机构的设置

E.边界的划分要与管理对象的实际情况相结合

下列关于Word中分栏的说法不正确的是()。

A.各栏的宽度可以不同

B.各栏的宽度必须相同

C.分栏数可以调整

D.各栏之间的间距不是固定的