业务评价是关于（)的评价。

A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排

C、将计算机技术引进课堂

D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化

A.组织层面评价反映全公司整体的业绩

B.单个部门层面评价反映公司内不同业务单元的业绩

C.单个作业层面评价一定期间具体岗位的个人业绩表现

D.不论是评价哪个层级，有效的业绩评价体系都应促使个人或部门都朝着实现组织(企业)整体目标的方向努力

在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。

A．形成性评价

B．总结性评价

C．诊断性评价

D．内在评价

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

课程计划的首要安排是()。

A.课程目标

B.课程评价

C.课程内容

D.课程设置

A.练习速度

B.练习密度

C.练习距离

D.练习难度

被称为“课程评价之文”的教育家是（）。

A．杜威

B．斯塔弗尔比姆

C．泰勒

D．裴斯泰洛齐

结束驾驶训练后,教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。()

A:正确

B:错误

A.诊断性评价

B.常模参照评价

C.目标参照评价

D.形成性评价

E.总结性评价