教育法律法规明确人们应该做什么，可以做什么，禁止做什么，违反了就要受到纠正和制裁，这体现的是法律方法的()

A.操作法

B.演示法

C.讲解法

D.游戏法

A.保护作用

B.教育作用

C.规范作用

D.指引作用

A.保护作用

B.教育作用

C.指引作用

D.规范作用

A.认识教育经济现象和活动，研究教育经济的内在规律，使教育经济学的研究公理化、逻辑化

B.倡导掺操价值判断的规范分析，告诉人们在教育活动中应该或者不应该做什么

C.对教育中的个别或一般的活动与现象进行总结、提炼以及开华

D.用抽象的方法研究教育现象和活动的本质或者质的规定性

A.优惠有明确的起止时间

B.帮助客户算可以节省多少费用

C.优惠的名额是有限的

D.让客户考虑一阵子

A.做得怎样

B.做什么

C.怎样做

A.做得怎样

B.做什么

C.为什么做

D.怎样做

A.效果论

B.义务论

C.美德论

D.品德论

E.目的论

A.数钱

B.玩电脑

C.玩手机

D.做家务