现在教育评价具有以下特点()。

A．四部委发布通知后，根据教育主管部门最新文件和具体要求，立即删除不符合规定的教学内容。现在我们结合学生的长期发展需求，升级产品，改变评价体系，推出全新班型B．针对幼儿的课程我们在注重孩子能力培养的同时，也会适当的教孩子一些拼音算数，为孩子以后的学习打好基础C．对标之前产品有三个根本性区别：在教学大纲、教学内容、教学方法上有根本性的区别D．对标之前产品有两个显著性特点：在知识体系下的更深层次，我们把教育理念和六大能力（阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维、创造性思维）作为更长期的培养目标，让孩子受益终身

A.以传播、教育、干预为手段

B.注重计划和效果评价

C.以行为改变为目标

D.传播健康知识为基础

A.注重计划和效果评价

B.以行为改变为目标

C.以传播、教育、干预为手段

D.传播健康知识为基础

A.以行为改变为目标

B.跨学科而又无学科特性

C.传播健康知识为基础

D.注重计划和效果评价

E.以传播、教育、干预为手段

A.客观结构化临床考试是由一系列模拟真实临床情景的考站组成

B.注册护士核心能力量表具有简洁、客观、可观测和注重临床反馈等特点

C.迷你临床演练评估实施方法是由2名有经验的临床带教老师直接观察1名医务人员的医疗行为给予即时反

D.360评估用于全方位评估培训对象的一种单元反系统

E.护理行为六维度量表注重培养规培护士临床实践能力

A.健康教育计划注重于设计和评价

B.将健康行为与政治、组织和经济干预相结合

C.以知识传播为基础，但注重双向交流和信息反馈

D.注重行为教育和行为干预

E.倡导履行社会责任，建立合作关系和联盟为主要工作方法

A.描述性

B.分类式

C.注重对人作整体的评价和鉴定

D.具有强烈的应用性质

A.艺术性高于科学性

B.注重计划和效果评价

C.跨学科而又无学科性

D.以政策、教育、卫生服务为基本支柱

E.以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

以下不属于经济增加值评价系统特点的是（）。

A．注重资本增值

B．着眼长期发展

C．评价指标单一

D．指标计算相对简单