冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其

A.课程与教学基础

B.课程与教学基本概念

C.课程与教学方式

D.课程与教学探究热点

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

A.儿童社会活动中心

B.结构主义

C.范例教学论

D.赫尔巴特主义

A.发现法

B.范例教学理论

C.要素主义的课程论

D.结构主义的课程论

A.教师口语理论

B.教师口语方式

C.教师口语特点

D.教师口语运用规律

A.感官教育

B.项目活动

C.海伊斯科普课程

D.启发式教学

A.《课程与教学的基本原理》

B.《课程》

C.《教育学讲授纲要》

D.《大教学论》

与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。

A．科目本位课程

B．综合课程

C．活动课程论

D．学术课程

A.前者偏重使学生获得有用的知识，后者偏重官能的训练和能力的发展

B.前者认为只有感觉经验是实实在在的东西，后者只相信理性的可靠

C.前者强调心智的练习及其迁移是发展官能的唯二途径，后者认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系

D.前者重视学科的形式训练价值，后者重视自然科学知识的教学

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主