一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。

A.局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿个别需要所编制书面教学计划

B.根据教师个人经验，又针对大部分婴儿需要所编制书面教学计划

C.全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿总体需要所编制书面教学计划

D.全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿个别需要所编制书面教学计划

A.家庭的特殊需要

B.婴儿的个别需要

C.特殊家庭和特殊婴儿的需要

D.全部婴儿的总体需要

A.整体化教学筹划

B.详细化教学筹划

C.综合性个别化教学筹划

D.分化型教学筹划

A.适用于2—5岁的婴幼儿

B.由家长反映情况，无需婴儿参与

C.使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

D.使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

A.有针对性地教学

B.为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿社会性发展

C.各方面教育综合组织为一体

D.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展各个领域

A.评价人员的经验

B.婴儿的身体状况

C.不同年龄阶段婴儿有不同的行为表现规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

D.观察的环境

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

A.评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展

B.评价婴儿对音乐、运动发展

C.评价婴儿运动、语言、认知方面发展

D.评价婴儿父母文化修养、聪颖限度

A.是制定婴儿个别化教学筹划基本和前提

B.有助于对婴儿发展需要进行全面、进一步、客观理解

C.有助于对婴儿个体特性进行全面、进一步、客观了

D.婴儿做智力评价，拟定婴儿与否聪颖

A.尊重婴儿发展权利旳原则

B.增进婴儿全面友好发展旳原则

C.教育第一，养育第二旳教养原则

D.以情感体验为主体旳原则