学前儿童艺术教育，其实质主要是完成（)。

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

A.日常语言教育活动

B.基本语言教育活动

C.谈话活动

D.讲述活动

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

学前儿童语言教育的基本任务就是促进()，提高()。

学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

A.保育和智育

B.德育和智育

C.德育和教育

D.保育和教育

A.理解具体的语言符号的意义

B.认识一定的社会生活

C.懂得一定的道理

D.感受艺术结构语言符号的不同方式

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言

C.在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育

D.帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识

A.教育手段

B.教育内容

C.教育形式

D.教育评价